『集まれ！脳トレKIDS』ヒューマス受講の小学生。
タブレット学習では毎回“制限タイム”があるので、時間を意識しすぎて焦り、ミスが増えてしまうことがあります。
今日は学習前の緊張をほぐすために、少し長めにこんなお話をしました。
一昨日、ロボット教室に振替で来ていた小学生が、ロボット作りの途中で
「先生、セロテープをください」
と言うので、パーツが外れたのかと思いセロテープを持っていきました。
すると、その子は「？」という顔で自分の指を見せてきました。
「え？紙で指を切ったの？ じゃあ、必要なのは絆創膏じゃない？」
「はい。だから僕、“バンソウコウ”って言ったんです」
と言うと、近くの子が
「違う違う。セロテープって言ってたよ！」
とツッコミ。
教室中みんなで大笑いしました。
この話の流れで、
「中学生でも “最悪” “無理” などのマイナス言葉をつい言ってしまうけど、言葉にすると、それを自分で“注文”してしまうことになるかもしれないよ。
だから心では弱気でも、口にする言葉はプラスに変えていこうね」
と伝えました。
ロボット教室の小学生も、心では「バンソウコウ」と思っていたのに、口に出た言葉は「セロテープ」。だからちゃんとセロテープが届いたんです。
お話が終わって
「じゃあ始めよう！制限タイムは氣にせず、丁寧に確実にやってね」
と声を掛けてスタート。
いつもタブレットの反応が遅いと連打してしまうのですが、今日はその音がほとんど聴こえません。
しばらくすると――
「終わりました！」
と嬉しそうな声。
「今日はどうだった？」
「制限タイムよりずっと早く終わって、しかも全問正解でした！」
管理画面で確認すると、本当に100％。
「すごいね！ 今日初めてじゃない？ 100％は」
思わずこちらも笑顔になりました。
言葉を少し変えるだけで、行動も、結果も変わります。
今日も嬉しい成長を見せてもらいました。
